17 de Septiembre de 2012. La Sandía.

Hoy he llegado al taller con un montón de fotos que le hice a... ¡una sandía! 
- "¿Por qué una sandía?", me pregunta E. 
- " Porque me gusta el rojo intenso y el frescor que transmite" (esas micro gotitas que salen cuando cortas una rodaja... ¡qué apetitosas! Mirad:

No me digáis que no dan ganas de darle un mordisco. 
De todas formas, no os quiero engañar. Pensé que el rojo de la sandía contrastaría muy bien con el verde del fondo. De todas formas, aún no tengo ni idea sobre qué tengo que hacer en este trabajo. Me da la impresión que el fondo tan aparente que hice el otro día tiene sus días contados. Tengo claro que pronto tendré que tapar parte de él, pero el problema es que el lienzo tiende mucha textura. Después de poner tanta carga de pintura con la espátula, queda muy "bacheado". En fín, veremos con qué me sorprenderá mi profesora.

- "Ahora tienes que pensar en crear 4 espacios en blanco dentro del cuadro", se arranca a explicarme E.,
- "y una vez definidos los planos, pintarás la fruta que elejiste a través de ellos".

Está claro, ¿verdad? Bueno, yo me quedé igual de sorprendido, no entendí nada. Sólo cuando E. me dibujó un ejemplo pude entender a qué se refería... ¡menos mal que una imagen vale más que mil palabras! Si no, me hubiera sido imposible comprender lo que quería que hiciera (no porque se explique mal, sino por lo complicado de la propuesta) 

Inciso: Dado que escribo para explicar mis sentimientos en el taller, no puedo ocultar que cuando supe lo que iba a hacer me quedé un poco "planchado". No sé, me esperaba otra cosa. Supongo también que como mi cabeza es muy cuadriculada y sólo concibe ideas realistas y simples (a poder ser), las propuestas "extrañas" me suelen descolocar. Pero como también soy un alumno bastante dócil (eso creo yo), me fío de mi profesora y no discuto, confiando en que el resultado final sea bueno, como en otras ocasiones.

Vuelvo al tema: Si yo no entendí nada, imagino que vosotr@s tampoco. Por eso, y sin que sirva de precedente, os voy a mostrar el boceto que hice después de la explicación.

Esto es lo que voy a pintar:

Boceto del cuadro de la sandía

Aprovecho para recordarme que yo voy a una taller de pintura y por tanto lo que hago son "ejercicios".  Es verdad que algunos de estos "ejercicios" acaban siendo "cuadros", pero no es condición necesaria. Tengo que entender esto para poder explicároslo bien, :-)

Me vuelvo a salir del tema (perdón): Recuerdo una anécdota que viene al caso: Cuando llevé el cuadro del chino a casa y lo vieron las niñas, les gustó mucho, pero una de ellas me dijo: "Papá, ¡qué bien pintas!, pero... ¿porqué tus cuadros son raros?"

Vuelvo de nuevo al tema (intentaré no salirme más): En fin, como yo me temía, mi precioso fondo va a desaparecer, al menos en parte, siendo cubierto por cuatro rectángulos de pasta blanca (pasta, no óleo, de manera que quedará más liso) para luego pintar la sandía encima.

Y es ahora que escribo esto (¡ojo!, ahora mismo, NO cuando me lo explicó), cuando entiendo que el reto que se me plantea no es poca cosa:
Pinto unos trozos de sandía ENCIMA de unos rectángulos que he pintado ENCIMA de un fondo, y al final, los rectángulos deberían "funcionar" como agujeros (ventanas) a través de los cuales se ve una sandía. Se invierten los planos:
Lo de delante pasa atrás y lo de atrás, adelante. No está mal, ¿no?

Uff. Me canso sólo de pensarlo.

Después de esta explicación, sólo me queda deciros que me puse a ello (sin entender muy bien) y así es como quedó la cosa de momento:

Estado del cuadro a 17 de Septiembre de 2012

Ya puedo bautizarlo como "El cuadro de la Sandía"


El aprendiz.
  

10 de Septiembre de 2012. Nuevo curso, nuevo cuadro.

Empieza un nuevo curso. Y con el nuevo curso, empiezo un nuevo cuadro. 

¿Que qué voy a pintar ahora? Ni idea. E. me pidió que buscase fotos de frutas. No sé nada más. Siempre me tiene en ascuas, no me dice lo que quiere que haga hasta el día de empezar. 

- "En este nuevo trabajo se trata de que disfrutes y te relajes, después de lo trabajoso que fue el anterior" - me dice E. - "Así que vamos a empezar por el fondo".
Me pide que elija un color base , que cree en la paleta una gama de colores basados en él y, una vez hecho eso, que rellene TODO el lienzo con espátula, sin pincel, mezclando los colores de la gama (más fríos y más calientes) para conseguir un fondo con vida propia y con textura. ¡Toma ya!
Fijaos lo que hacen algunos sólo usando espátula:

No sé de quien es. La he tomado de Internet

(Me acuerdo de mi niñez, viviendo en El Rastro de Madrid, y aquel pintor que vendía cuadros de calles hechos con tinta y a espátula, todos iguales. Por cierto, ¿No os he dicho que yo he vivido hasta que me casé en la calle "de los pintores" de El Rastro? Aún pinto peor que algunos de ellos. snif...)

Elijo el color verde. ¿Por qué? Pues no sé, probablemente porque es un color que no usé en el cuadro del chino.

Bueno, ¡manos a la obra!  
Mi primer reto es la mezcla. Vaya por delante que para llenar un lienzo de 90x70 cm aprox. con espátula hay que meter mucha pasta, pero mucha, mucha, y yo soy muy malo con cantidades grandes. E. lo sabe y por eso me plantea este ejercicio "liberador". 
Tras un par de intentos fallidos con colores horribles, por fin me voy soltando y llenando la paleta con 5 verdes.

Tomo una espátula grande, cojo una buena cantidad de verde y...
...¡ZAS, espatulazo al lienzo!
¡ZAS!, ¡ZAS! y ¡ZAS! Me voy animando.
Tomo blanco y paso encima, ¡ZAS!
Más verdes, ¡ZAS!¡ZAS! ... ¡Esto es divertido!

Un poco de amarillo puro por aquí...
Un poco de azul ultramar por allá...

¡ZAS!¡ZAS!¡ZAS!¡ZAS!¡ZAS!¡ZAS!¡ZAS!¡ZAS!¡ZAS!

¡Y ya está!
He tardado 20 minutos en llenar el lienzo (había tardado el doble en montar la paleta) y ¡ME HA SALIDO ESTO!:

Estado del cuadro a 10 de Septiembre de 2012

No es un Pollock...

Pollock: Número 8

... pero casi. ¿No es bonito? jajaja. Yo lo dejaría así. Es broma, o no... esto podría dar lugar a otro post: ¿Cuando algo tiene entidad como cuadro o no?

Bueno, el próximo día sabré algo más sobre el ejercicio.

El aprendiz.